Завдання: повторити ходьбу звичайним кроком, на носках, на п'ятах, з високим підніманням колін; навчати утримувати рівновагу на одній нозі; вивчити кидки м'яча обома руками знизу; розвивати увагу, спритність, рівновагу, окомір; виховувати бажання виконувати фізичні вправи і берегти своє здоров'я.
Інвентар: м'яч.
Програмовий зміст: уточнювати знання дітей про зимові явища природи; збагачувати активний словник епітетами, порівняннями, образними висловами; навчати висловлювати свої враження, правильно формулюючи вислів; розвивати граматичну правильність мовлення, удосконалювати звуковимову, активізувати та розширювати словник дітей за лексичною темою; розвивати увагу, мислення, пам'ять.
Структура заняття
1. Організаційний момент
2. Вірш А. Камінчука "Усі дерева в інії"
3. Бесіда
4. Вірш О. Шнуренко "Візерунки зими". Бесіда за змістом вірша.
5. Фізкультхвилинка "Зима в гостях"
6. Чистомовка (са-ас)
7. Дидактична гра "Добери слова"
8. Мовленнєва вправа "Яка? Який? Яке?"
9. Інтерактивна гра " Домалюй картини"
10. Підсумок
Мета: заохочувати дітей до творчості, прояву самостійності у виборі засобів зображувальної дяльності; передавати образ прикрашеної новорічної ялинки, оздоблювати її обираючи різні матеріали; розвивати естетичне почуття; виховувати в дітей творчість, самостійність; викликати радісні почуття від святкового настрою.
Програмовий зміст: удосконалювати в умінні рахувати предмети, порівнювати множини за кількістю, визначати на скільки більше, на скільки менше, порівно (однаково); вправляти в умінні орієнтуватись у просторі, закріпити поняття «ліворуч», «праворуч», використовуючи прийменники над, під, вище, нижче, поряд, за, поміж і тд. Розвивати зв’язне мовлення, мислення, увагу, пам'ять. Виховувати організованість, уміння слухати й розуміти запитання вихователя.
Матеріал: презентація.
Структура заняття
1. Організаційний момент. Привітання з малятами.
2. Розгляд кімнати з розкиданими іграшками.
3. Ігрова вправа «Порахуй полиці та іграшки на них».
4. Фізкультхвилинка.
5. Ігрова вправа «Знайди відміності».
6. Ігрова вправа «Хто, де знаходиться».
7. Підсумок заняття.
Програмовий зміст: вчити самостійно виконувати готову роботу за зразком, вправляти дітей в умінні прямокутники складати у гормошку, а потім гармошку навпіл, удосконалити вміння вирізати фетіль (полум'я) приклеювати до гармошки, з'єднувати в центрі, утворюючи різдвяну свічку. Розвивати уяву, дрібну моторику рук, творчі здібності, акуратність в роботі. виховувати акуратність і доводити розпочату справу до кінця.
Матеріал: аркуш кольорового картону формату А4, кольоровій папір або фоамінар, клей, ножиці, простий олівець, маркер.
