Фізична культура
Тема: "Ходьба приставним кроком з рухами рук"
Завдання: повторити ходьбу звичайним кроком, на носках і на п'ятах; навчити ходьби приставним кроком з рухами рук (оплеск над головою, оплеск перед собою, оплеск за спиною); розвивати уважність та рівновагу; виховувати любов до фізичної культури і бажання турбуватися про своє здоров'я.
Розвиток мовлення
Тема: "Загадки про одяг"
Програмовий зміст: розширити та активізувати словниковий запас дітей; уточнити назв і призначення предметів одягу, взуття; формувати вміння узгоджувати іменники в зменшувально-пестливій формі; спонукати до відповідей повними реченнями; розвивати логічне мислення, увагу і пам'ять; виховувати охайность, дбайливе ставлення до предметів одягу; розширювати світогляд вихованців.
Структура заняття
1. Організаційний момент
2. Міні-роздум "Для чого людині одяг"
3. Розгляд ілюстрацій "Одяг"
4. Професія швачка
5. Пальчикова гімнастика
6. Загадки про одяг
7. Дидактична гра "Що зайве?"
8. Підсумок.
Дидактична гра "Що зайве? Геометричні фігури"
СХД
Тема: "Музичні барви"
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з музичними інструментами, формувати уміння правильно називати їх. Продовжувати уважно слухати музику, розуміти її характер. Запропонувати дітям намалювати, зробити аплікацію, зліпити інструмент, який подобається. Розвивати творчі здібності, окомір, дрібну моторику, мислення;виховувати самостійність, працьовитість.
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі (логіко-математичний розвиток)
Тема: "Геометричні фігури. Орієнтування в часі"
Програмовий зміст: закріпити знання про частини доби; продовжувати вправляти дітей в умінні розрізняти й називати геометричні фігури, визначати форму предметів на основі порівняння її з геометричними фігурами. Розвивати довільну пам’ять, увагу, спостережливість. Виховувати інтерес до занять із математики, уміння слухати відповіді товаришів.
Матеріали: презентація.
Структура заняття
1. Психогімнастика. "Вітання з сонечком".
2. Зустріч з їжачком.
3. Гра «Частини доби».
4. Фізкультхвилинка. Гра "День і ніч".
5. Гра «На що схоже» (геометричні фігури).
6. Гра "Яка фігура зникла"
7. Вправа "Допоможи Їжачку побудувати міст"
8. Вправа "Прогулянка з їжачком"
9. Підсумок заняття.
