Завдання: повторити ходьбу звичайним кроком, на носках, на п'ятах, з високим підніманням колін; навчати кидку торбинки на дальність з-за спини через плече; навчати стрибків через скакалку; розвивати окомір, уважність, спритність; виховувати бажання виконувати фізичні вправи.
Інвентар: торбинки з піском, скакалка.
Мета: закріпити техніку роботи із смужками та технічні навики об’ємної аплікації; прийоми викладання ватних дисків на тло та наклеювання їх; удосконалювати навички роботи з ножицями; розвивати дрібні м’язи рук, зорову та рухову пам’ять, пізнавальний інтерес до нових образів, творчі здібності; виховувати охайність, посидючість, наполегливість, самостійність, художньо – естетичний смак; створювати позитивний настрій під час роботи.
Програмовий зміст: продовжувати читати дітям твори морально - етичного змісту; навчати емоційно-образного сприйняття змісту оповідання; збагачувати словник прикметниками і порівнянням, які означають ознаки. Формувати в дітей уміння створювати та підтримувати гарний настрій. Розвивати зв'язне мовлення, мислення, кмітливість. Виховувати любов до краси зимового світу, доброзичливість.
Структура заняття
1. Організаційний момент
2. Бесіда про зиму. Яка вона?
3. Загадка про сніжинку
4. Читання оповідання В. Сухомлинського "Як хлопчик хотів приголубити сніжинку"
5. Бесіда за змістом прочитаного
6. Дидактична гра "Хто сховався за сніжинкою"
7. Дидактична гра"Мій настрій"
8. Підсумок
Художньо-продуктивне образотворення (ліплення)
Тема: "Літак" 🛩️
Дякую діткам та батькам за виконання робіт 😊✈️
https://www.facebook.com/groups/538224526865288/permalink/1144310299590038/?mibextid=UUgoR4
Мета: Ознайомити з макетом планети Земля – Глобусом; розширити знання про сезонні зміни в природі, чергування пір року, зміни дня і ночі; удосконалювати вміння самостійно складати коротенькі розповіді; сприяти розвитку самостійності суджень у дітей; вміти доцільно й точно висловлювати власні думки; розвивати пам'ять, увагу, зв’язне мовлення; виховувати естетичне сприймання оточуючого.