Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі тема: "Число і цифра 1. Орієнтування в часі"

Програмовий зміст: формувати поняття про число; учити лічити предмети; ознайомити з цифрою 1, учити співвідно­сити цифру з кількістю предметів; вчити орієнтувати­ся в часі, користуючись поняттями "тепер", "пізніше", "раніше". Розвивати зв’язне мовлення, мислення, увагу, пам'ять. Виховувати організованість, уміння слухати й розуміти запитання вихователя.

Матеріал: презентація.

Структура заняття

1. Організаційний момент. Привітання з малятами.

2. Мандрівка у ліс (читання вірша про зимовий ліс)

3. Розгляд слідів (знайшли рукавичку)
4. Ознайомлення з цифрою 1.
5. Гра "Звірята казки "Рукавичка""(співвідно­шення цифри з кількістю звірят)
6. Фізкультхвилинка.
7. Гра "Хто коли прибіг до рукавички" (поняттями "тепер", "пізніше". "раніше").
8. Гра "Відшукай цифру 1"
9. Підсумок заняття.

Конструювання "Новорічні прикраси"

Програмовий зміст: вчити створювати оригінальні новорічні іграшки з синельної проволки, діяти за показом дорослого; чітко з'єднуючи в необхідних місцях, кінчики проволки провертаючи пальчиками. Розвивати фантазію, дрібну моторику рук і творчі здібності, естетичне сприйняття. Виховувати задоволення від створення новорічних прикрас. бажання доводити розпочату справу до кінця.

Матеріал: різнокольорова синельна проволка, намистинки, ножиці.

Інтерактивна вправа "Знайди сліди тварин"

Мета: закріпити знання дітей, що кожна тварина має свої сліди.

Завдання: дібрати до кожної картки відповідний слід. Пояснити свій вибір.

Добрі поради батькам "Пухнаста цілителька"

Мультфільм "Сліди небачених тварин"

Інтернет-ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=meicYIdn6vU

Піший перехід до зимового лісу (мандрівка до зимового лісу)

Мета: ознайомити дітей з характерними ознаками першого місяця зими, поглиблювати знання дітей про стан живої природи взимку в лісі; вчити дітей розуміти взаємозалежність живої і неживої природи; формувати уявлення про життя тварин, їх пристосованість до зимового періоду; звернути увагу на різноманітність слідів на снігу. Розвивати спостережливість, увагу. Виховувати бережливе ставлення до природи.

Художньо-продуктивне образотворення. Малювання. Тема: "Чим прикрасимо ялинку"

Програмовий зміст: учити дітей передавати на малюнку  піднесений настрій під час малювання новорічної прикраси для ялинки; вправляти у малюванні предметів округлої форми, ритмічному зафарбовуванні, не виходячи за контури - межі; учити користуватися різними фарбами, акуратно накладають одну на одну після висихання; виховувати охайність.