Літературно-театралізована діяльність
Тема: "Осінь пензлика взяла"
Мета: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст та поетичну форму вірша; збагачувати образний словник; формувати вміння виражати емоційний стан та запропонувати створити свою картину осені. Розвивати уяву, фантазію, мислення. Виховувати любов до природи, бажання бачити, помічати красу осінніх пейзажів.
Фізична культура
Тема: "Стрибки на обох ногах, просуваючись вперед"
Завдання: повторити ходьбу звичайним кроком, малим кроком, широким кроком; навчити стрибків на обох ногах, просуваючись вперед; розвивати уважність, рівновагу та м'яке приземлення під час стрибків; виховувати бажання до виконання спортивних вправ.
Розвиток мовлення
Тема: "Осінь - радісна пора"
Програмовий зміст: удосконалювати вміння дітей складати описові розповіді за картиною; закріплювати знання назв птахів, дерев, їхніх складових і функцій; сприяти розвитку пояснювального мовлення; розвивати вміння правильно вдихати і видихати повітря; стимулювати вживання повних речень; розвивати пізнавальний інтерес дітей, прагнення до активного пізнання природи; формувати вміння логічно мислити; активізувати словник дітей складними словами; виховувати вміння активно співпрацювати з вихователем.
Структура заняття
1. Загадка про осінь
2. Розгляд картини "Осінь". Складання описових розповідей
3. Дихальна вправа "Осінній вітер"
4. Дидактична гра "Склади дерево з частин"
5. Фізкультхвилинка
6. Дидактична гра "З якого дерева листочок?"
7. Дидактична гра "Перелітні - зимуючі"
8. Підсумок
СХД
Тема: "Танок осіннього листя"
Мета: спонукати дітей до спостереження за природою рідного краю та відтворення вражень від кружляння жовтих листочків засобами музичної та зображувальної діяльності; розвивати уяву ;виховувати спостережливість, естетичний смак.
Обладнання: матеріал для зображувальної діяльності.
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі (логіко-математичний розвиток)
Тема: "Величина предметів: порівняння за довжиною, шириною. Кількісна лічба"
Програмовий зміст: закріпити вміння порівнювати предмети за величиною: довжиною й шириною методом накладання, розуміти слова стільки, скільки, порівну, вирази більше на один, менше на один; удосконалити вміння розрізняти геометричні фігури; вправляти в кількісній лічбі в межах 3. Розвивати довільну пам’ять, увагу, спостережливість. Виховувати інтерес до математики.
Матеріали: демонстраційний: презентація
Структура заняття
1. Організаційний момент. На гостину до Петрика і Оленки.
2. Гра "Назви геометричні фігури"
3. Гра «Порівняй предмети на картинках» (величина)
4. Гра "Роздай ведмедикам м’ячики"
5. Фізкультхвилинка.
6. Гра «Смачне морозиво» (кількісна лічба).
7. Підсумок заняття.
